martes, 31 de mayo de 2011

EVALUACION DEL CURSO

PARA MI ESTE CURSO FUE POSITIVO PORQUE ME DI CUENTA QUE HAY MUCHOS RECURSOS, SOBRE TODO EN INTERNET, QUE PUEDEN APOYAR EL TRABAJO EN EL AULA. TAMBIEN CONSIDERO QUE ME AYUDARA EN LA FORMA DE ENSEÑAR HISTORIA PORQUE ME DIO UN PANORAMA MAS AMPLIO DE LO QUE YA CONOCIA.
 ES IMPORTANTE RECONOCER QUE PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS SIEMPRE HAY QUE ESTAR ACTUALIZADOS Y ESTAR ABIERTOS A LAS ALTERNATIVAS DE TRABAJO.
LA DINAMICA DEL CURSO ME PARECIO AGRADABLE, CON UN AMBIENTE TRANQUILO. EL ASESOR SIEMPRE MOSTRO DISPONIBILIDAD PARA CONDUCIR Y APOYAR LAS ACTIVIDADES. LAS INSTALACIONES FUERON IDEALES PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO.

PRODUCTO 14

CONCLUSION.

LA HISTORIA ES PARTE DE NUESTRA VIDA, NO PODEMOS OLVIDAR QUE TENEMOS UN ORIGEN, TANTO PERSONAL COMO CULTURAL. POR ESO ES FUNDAMENTAL ESTUDIAR Y APRENDER DE LA HISTORIA.
 EL TRABAJO DOCENTE DEBE CONSIDERAR ESTA ASIGNATURA COMO UN PUNTO DE CONVERGENCIA ENTRE EL PASADO Y EL PRESENTE, COMPARAR Y TRAER A NUESTRA EPOCA LO QUE OCURRIO ANTES PARA TENER UN MARCO DE REFERENCIA QUE NOS AYUDE A COMPRENDER  LOS CAMBIOS SOCIALES  QUE EXPERIMENTAMOS DIA A DIA.PARA MEJORAR EL TRABAJO DOCENTE DEBEMOS TENER APERTURA A DIFERENTES ESTRATEGIAS QUE NOS PERMITAN ENRIQUECER LAS ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS.
PARA LOS NIÑOS ES DE SUMA IMPORTANCIA RECONOCER A LA HISTORIA COMO UNA MATERIA VIVA, QUE A TRAVES DE SUS  EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS VAYAN TRANSFORMANDO Y CONSTRUYENDO UNA SOCIEDAD MEJOR.

PRODUCTO 13

SEGUNDO GRADO.
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.
TEMA:  LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC.
PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC COMO UNA FECHA CONMEMORATIVA DE LA HISTORIA DE NUESTRO PAIS

SECUENCIA DIDACTICA:
INICIO:
¿SABEN QUIENES FUERON LOS NIÑOS HEROES?, ¿DONDE SE ENCUENTRA EL CASTILLO DE CHAPULTEPEC? ¿COMO HABRAN LUCHADO Y CONTRA QUIEN?
PLATICAR CON EL GRUPO TODO LO QUE CONOZCAN  SOBRE EL TEMA.

DESARROLLO:
CONSULTAR EL LIBRO DE TEXTO,  REVISAR QUE INFORMACION Y QUE ILUSTRACIONES TIENE PARA COMPARAR CON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS.
CONSULTAR EN INTERNET: http://www.13septiembre.bicentenario.gob.mx/   PARA IMPRIMIR UNA ENTREVISTA A LOS NIÑOS HEROES Y DARSELA A LOS ALUMNOS.
HACER UNA LECTURA GUIADA DEL TEXTO.
RESALTAR EN CADA RESPUESTA DE LA ENTREVISTA, DATOS RELEVANTES QUE AMPLIEN EL TEMA. IDENTIFICAR CONCEPTOS CLAVE, COMO PATRIOTISMO, BATALLA, DEFENSA.
ESCRIBIR ENUNCIADOS CORTOS CON LA INFORMACION OBTENIDA, PARA CONSTRUIR UN TEXTO ILUSTRADO. LEER Y COMENTAR EL PRODUCTO ELABORADO.
FINAL:
HACER UN PERIODICO MURAL PARA PUBLICAR EL TRABAJO. FORMAR EQUIPOS PARA REPARTIR LAS SECCIONES.
CONVERSAR SOBRE COMO SE SINTIERON EN LA ACTIVIDAD, QUE COSAS NUEVAS APRENDIERON.

viernes, 20 de mayo de 2011

PRODUCTO 12

IMPRESIONES DE LA NARRACION.

QUISE TOMAR UN PERSONAJE DIFERENTE A LO QUE PODRIA SER LO TRADICIONAL, PARA DARLE MAS AMPLITUD AL TEMA. VER DESDE OTRA PERSPECTIVA UN HECHO HISTORICO QUE NORMALMENTE SE CUENTA A PARTIR DE UNA CUESTION MERAMENTE NACIONALISTA. TUVE QUE HECHAR MANO DE MI BAGAJE CULTURAL, DE LA INFORMACION OBTENIDA EN INTERNET Y DE LA CREATIVIDAD. AL ESCRIBIR SE VA UNO TRANSPORTANDO A CIERTAS SITUACIONES QUE NO HABIAS IMAGINADO. ES MUY COMODO REDACTAR CON LIBERTAD, SIN PREOCUPARSE POR CUMPLIR CON UN DETERMINADO FORMATO O ESQUEMA. ESTO PERMITE DESARROLLAR UN NIVEL DE PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO CON UN TOQUE DE FANTASIA, LO QUE RESULTA MUY INTERESANTE Y SATISFACTORIO.
DEFINITIVAMENTE LA INVESTIGACION APORTA UNA GRAN PARTE DE LO QUE QUIERES Y PUEDES ESCRIBIR, QUE SE COMPLEMENTA CON TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y SOBRE TODO CON TU IMAGINACION. EL TRABAJO DE LOS DEMAS SIEMPRE BENEFICIA EL PROPIO CUANDO BUSCAS MEJORAR Y AMPLIAR TUS HORIZONTES. NO CABE DUDA QUE LA APORTACION DE OTROS ELEMENTOS A TUS ACTIVIDADES LE DA OTRA DIMENSION A TU TRABAJO, LO ENRIQUECE Y FAVORECE EL INTERCAMBIO DE OPINIONES.

PRODUCTO 11

TEMA: LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC

UN HEROE OLVIDADO.

MI NOMBRE ES JOHN  TERRY, EX SARGENTO DEL EJERCITO NORTEAMERICANO. QUIERO RELATAR UNA HISTORIA QUE NO HE CONTADO ANTES. RECUERDO BIEN ESE DIA, 13 DE SEPTIEMBRE DE 1847. NUESTRAS FUERZAS ARMADAS DESPUES DE VARIOS DIAS DE LUCHA, POR FIN HABIAN LLEGADO A SU OBJETIVO: TOMAR POR COMPLETO LA CAPITAL DE MEXICO. EN ESTE CAMINO SE ENCONTRABA UN OBSTACULO POR PASAR, EL CASTILLO DE CHAPULTEPEC (UN COLEGIO MILITAR)  EN EL CUAL SE ENCONTRABA A CARGO UN GENERAL LLAMADO MARIANO MONTERDE CON UNOS CUANTOS CADETES Y OFICIALES, APOYADOS POR EL BATALLON DE SAN BLAS.
 LA VERDAD EL VIAJE HASTA AHI HABIA SIDO MUY CANSADO, LLEGAMOS POR EL PUERTO DE VERACRUZ Y  TUVIMOS DIFERENTES ENFRENTAMIENTOS CON EL EJERCITO MEXICANO, EN LOS CUALES HUBO MUCHAS BAJAS, DE HECHO AL PASAR POR UN LUGAR LLAMADO CERRO GORDO, ESTUVE A PUNTO DE PERDER LA VIDA, POR UNA BALA QUE SE ME INCRUSTO EN EL HOMBRO. NO PODIA RESPIRAR Y HABIA MUCHA SANGRA EN MI CUERPO,  MI GENERAL SCOTT DECIA: ¡AGUANTA! ¡NO TE DEJES VENCER!. EL MEDICO DEL BATALLON ME AUXILIO DE INMEDIATO Y PUDO DETENER LA HEMORRAGIA. EN FIN COMO DIJE, FUE UN LARGO Y SINUOSO CAMINO.
UNA VEZ SITUADOS EN EL CASTILLO, AVANZAMOS RAPIDAMENTE AL INTERIOR.UN DIA ANTES, HABIAMOS BOMBARDEADO LOS ALREDEDORES DEBILITANDO EN GRAN MEDIDA SU RESISTENCIA.
RECUERDO MUY BIEN AQUELLOS JOVENES QUE INTENTARON DETENERNOS, ALGUNOS PARECIAN AUN NIÑOS. LA GUERRA ES CRUEL, NO RESPETA NADA, AHORA LO SE.
AQUELLOS MUCHACHOS DISPARABAN COMO PODIAN, AUN ASI LOGRARON DARLE A MUCHOS DE MIS COMPAÑEROS. ESCUCHABA COMO SE GRITABAN ENTRE ELLOS PERO NO ENTENDIA NADA.ENTONCES SUCEDIO ALGO EXTRAORDINARIO QUE ES PRECISAMENTE EL MOTIVO DE MI RELATO: UN CAMARADA CAYO HERIDO, YO ESTABA DISPARANDO Y NO PODIA AYUDARLO. ME SENTI IMPOTENTE, PERO UNO DE ESOS JOVENES AL VER LA AGONIA DE ESE SOLDADO ENEMIGO EN LUGAR DE TERMINAR CON SU VIDA POR COMPLETO, VI COMO LE AVENTO UN PAÑUELO PARA QUE AMARRARA SU HERIDA Y DETUVIERA EL SANGRADO. DESPUES DE TANTAS  BALAS YA NO SUPE DE AQUEL JOVEN. MI COMPAÑERO PERDIO MUCHA SANGRE PERO LOGRO SOBREVIVIR, GRACIAS AQUEL GESTO DE HUMANIDAD QUE MOSTRO ESE CADETE.
GANAMOS LA GUERRA, TOMAMOS LA CAPITAL. LOGRAMOS EL OBJETIVO QUE SE NOS ENCOMENDO.
NORMALMENTE NADIE QUIERE RECORDAR LOS DETALLES DE UNA GUERRA, PERO EN ESTE CASO QUISE REVIVIR ESTA EXPERIENCIA PORQUE SEGURAMENTE NADIE RECORDARA A ESTE HEROE, QUE EN MEDIO DE LA CRUELDAD DE LA MUERTE, MOSTRO TENER UNA PLENA CONCIENCIA DE LO QUE ES LA HUMANIDAD.

PRODUCTO 10

LA NARRATIVA ES EL GENERO LITERARIO QUE TIENE COMO CAMPO DE ACCION TODO LO QUE TIENE QUE VER CON LOS RELATOS, DONDE UN NARRADOR CUENTA Y EXPLICA UNA SERIE DE HECHOS, EN LOS QUE TAMBIEN INTERVIENEN DIFERENTES PERSONAJES. POR ESTA RAZON LA NARRATIVA SE CONVIERTE EN UN RECURSO FUNDAMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, YA QUE LOS ACONTECIMIENTOS HISTORICOS PUEDEN SER LLEVADOS A UNA DIMENSION LLENA DE IMAGINACION, CREATIVIDAD Y  POLEMICA, DONDE SE DESARROLLE UN PENSAMIENTO LIBRE Y CRITICO. EL NARRADOR DEBE ESTAR BIEN DOCUMENTADO SOBRE LO QUE VA CONTAR Y SOBRE TODO LE DEBE DAR AL QUE ESCUCHA LA OPORTUNIDAD DE INTERACTUAR CON LA HISTORIA MISMA. ES MUY IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA LA INTERPRETACION QUE SE LE DE A LOS HECHOS PORQUE EVIDENTEMENTE NO TODOS TENEMOS LOS MISMOS ESQUEMAS MENTALES PARA APRENDER.

jueves, 19 de mayo de 2011

PRODUCTO 9

LA IMPORTANCIA DE LAS TICs.

DEFINITIVAMENTE ES MUY IMPORTANTE EL USO DE LA TECNOLOGIA EN LA DIDACTICA DE LA HISTORIA, YA QUE PODEMOS ENCONTRAR UN SIN NUMERO DE SITIOS EN INTERNET QUE PROPORCIONAN UNA BASTA INFORMACION, LA CUAL NOS DA LA OPORTUNIDAD DE CONTRASTAR Y AMPLIAR LAS VERSIONES DE LOS HECHOS HISTORICOS. TAMBIEN SE PUEDE HACER USO DE UNA GRAN CANTIDAD DE RECURSOS, COMO VISITAS VIRTUALES, VIDEOS, FOTOGRAFIAS, CANCIONES, MAPAS,FOROS,JUEGOS INTERACTIVOS, LOS CUALES COMPLEMENTAN Y ENRIQUECEN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE DISEÑEN EN UN PLAN DE TRABAJO.