PARA MI ESTE CURSO FUE POSITIVO PORQUE ME DI CUENTA QUE HAY MUCHOS RECURSOS, SOBRE TODO EN INTERNET, QUE PUEDEN APOYAR EL TRABAJO EN EL AULA. TAMBIEN CONSIDERO QUE ME AYUDARA EN LA FORMA DE ENSEÑAR HISTORIA PORQUE ME DIO UN PANORAMA MAS AMPLIO DE LO QUE YA CONOCIA.
ES IMPORTANTE RECONOCER QUE PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS SIEMPRE HAY QUE ESTAR ACTUALIZADOS Y ESTAR ABIERTOS A LAS ALTERNATIVAS DE TRABAJO.
LA DINAMICA DEL CURSO ME PARECIO AGRADABLE, CON UN AMBIENTE TRANQUILO. EL ASESOR SIEMPRE MOSTRO DISPONIBILIDAD PARA CONDUCIR Y APOYAR LAS ACTIVIDADES. LAS INSTALACIONES FUERON IDEALES PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO.
martes, 31 de mayo de 2011
PRODUCTO 14
CONCLUSION.
LA HISTORIA ES PARTE DE NUESTRA VIDA, NO PODEMOS OLVIDAR QUE TENEMOS UN ORIGEN, TANTO PERSONAL COMO CULTURAL. POR ESO ES FUNDAMENTAL ESTUDIAR Y APRENDER DE LA HISTORIA.
EL TRABAJO DOCENTE DEBE CONSIDERAR ESTA ASIGNATURA COMO UN PUNTO DE CONVERGENCIA ENTRE EL PASADO Y EL PRESENTE, COMPARAR Y TRAER A NUESTRA EPOCA LO QUE OCURRIO ANTES PARA TENER UN MARCO DE REFERENCIA QUE NOS AYUDE A COMPRENDER LOS CAMBIOS SOCIALES QUE EXPERIMENTAMOS DIA A DIA.PARA MEJORAR EL TRABAJO DOCENTE DEBEMOS TENER APERTURA A DIFERENTES ESTRATEGIAS QUE NOS PERMITAN ENRIQUECER LAS ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS.
PARA LOS NIÑOS ES DE SUMA IMPORTANCIA RECONOCER A LA HISTORIA COMO UNA MATERIA VIVA, QUE A TRAVES DE SUS EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS VAYAN TRANSFORMANDO Y CONSTRUYENDO UNA SOCIEDAD MEJOR.
LA HISTORIA ES PARTE DE NUESTRA VIDA, NO PODEMOS OLVIDAR QUE TENEMOS UN ORIGEN, TANTO PERSONAL COMO CULTURAL. POR ESO ES FUNDAMENTAL ESTUDIAR Y APRENDER DE LA HISTORIA.
EL TRABAJO DOCENTE DEBE CONSIDERAR ESTA ASIGNATURA COMO UN PUNTO DE CONVERGENCIA ENTRE EL PASADO Y EL PRESENTE, COMPARAR Y TRAER A NUESTRA EPOCA LO QUE OCURRIO ANTES PARA TENER UN MARCO DE REFERENCIA QUE NOS AYUDE A COMPRENDER LOS CAMBIOS SOCIALES QUE EXPERIMENTAMOS DIA A DIA.PARA MEJORAR EL TRABAJO DOCENTE DEBEMOS TENER APERTURA A DIFERENTES ESTRATEGIAS QUE NOS PERMITAN ENRIQUECER LAS ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS.
PARA LOS NIÑOS ES DE SUMA IMPORTANCIA RECONOCER A LA HISTORIA COMO UNA MATERIA VIVA, QUE A TRAVES DE SUS EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS VAYAN TRANSFORMANDO Y CONSTRUYENDO UNA SOCIEDAD MEJOR.
PRODUCTO 13
SEGUNDO GRADO.
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.
TEMA: LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC.
PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC COMO UNA FECHA CONMEMORATIVA DE LA HISTORIA DE NUESTRO PAIS
SECUENCIA DIDACTICA:
INICIO:
¿SABEN QUIENES FUERON LOS NIÑOS HEROES?, ¿DONDE SE ENCUENTRA EL CASTILLO DE CHAPULTEPEC? ¿COMO HABRAN LUCHADO Y CONTRA QUIEN?
PLATICAR CON EL GRUPO TODO LO QUE CONOZCAN SOBRE EL TEMA.
DESARROLLO:
CONSULTAR EL LIBRO DE TEXTO, REVISAR QUE INFORMACION Y QUE ILUSTRACIONES TIENE PARA COMPARAR CON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS.
CONSULTAR EN INTERNET: http://www.13septiembre.bicentenario.gob.mx/ PARA IMPRIMIR UNA ENTREVISTA A LOS NIÑOS HEROES Y DARSELA A LOS ALUMNOS.
HACER UNA LECTURA GUIADA DEL TEXTO.
RESALTAR EN CADA RESPUESTA DE LA ENTREVISTA, DATOS RELEVANTES QUE AMPLIEN EL TEMA. IDENTIFICAR CONCEPTOS CLAVE, COMO PATRIOTISMO, BATALLA, DEFENSA.
ESCRIBIR ENUNCIADOS CORTOS CON LA INFORMACION OBTENIDA, PARA CONSTRUIR UN TEXTO ILUSTRADO. LEER Y COMENTAR EL PRODUCTO ELABORADO.
FINAL:
HACER UN PERIODICO MURAL PARA PUBLICAR EL TRABAJO. FORMAR EQUIPOS PARA REPARTIR LAS SECCIONES.
CONVERSAR SOBRE COMO SE SINTIERON EN LA ACTIVIDAD, QUE COSAS NUEVAS APRENDIERON.
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.
TEMA: LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC.
PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC COMO UNA FECHA CONMEMORATIVA DE LA HISTORIA DE NUESTRO PAIS
SECUENCIA DIDACTICA:
INICIO:
¿SABEN QUIENES FUERON LOS NIÑOS HEROES?, ¿DONDE SE ENCUENTRA EL CASTILLO DE CHAPULTEPEC? ¿COMO HABRAN LUCHADO Y CONTRA QUIEN?
PLATICAR CON EL GRUPO TODO LO QUE CONOZCAN SOBRE EL TEMA.
DESARROLLO:
CONSULTAR EL LIBRO DE TEXTO, REVISAR QUE INFORMACION Y QUE ILUSTRACIONES TIENE PARA COMPARAR CON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS.
CONSULTAR EN INTERNET: http://www.13septiembre.bicentenario.gob.mx/ PARA IMPRIMIR UNA ENTREVISTA A LOS NIÑOS HEROES Y DARSELA A LOS ALUMNOS.
HACER UNA LECTURA GUIADA DEL TEXTO.
RESALTAR EN CADA RESPUESTA DE LA ENTREVISTA, DATOS RELEVANTES QUE AMPLIEN EL TEMA. IDENTIFICAR CONCEPTOS CLAVE, COMO PATRIOTISMO, BATALLA, DEFENSA.
ESCRIBIR ENUNCIADOS CORTOS CON LA INFORMACION OBTENIDA, PARA CONSTRUIR UN TEXTO ILUSTRADO. LEER Y COMENTAR EL PRODUCTO ELABORADO.
FINAL:
HACER UN PERIODICO MURAL PARA PUBLICAR EL TRABAJO. FORMAR EQUIPOS PARA REPARTIR LAS SECCIONES.
CONVERSAR SOBRE COMO SE SINTIERON EN LA ACTIVIDAD, QUE COSAS NUEVAS APRENDIERON.
viernes, 20 de mayo de 2011
PRODUCTO 12
IMPRESIONES DE LA NARRACION.
QUISE TOMAR UN PERSONAJE DIFERENTE A LO QUE PODRIA SER LO TRADICIONAL, PARA DARLE MAS AMPLITUD AL TEMA. VER DESDE OTRA PERSPECTIVA UN HECHO HISTORICO QUE NORMALMENTE SE CUENTA A PARTIR DE UNA CUESTION MERAMENTE NACIONALISTA. TUVE QUE HECHAR MANO DE MI BAGAJE CULTURAL, DE LA INFORMACION OBTENIDA EN INTERNET Y DE LA CREATIVIDAD. AL ESCRIBIR SE VA UNO TRANSPORTANDO A CIERTAS SITUACIONES QUE NO HABIAS IMAGINADO. ES MUY COMODO REDACTAR CON LIBERTAD, SIN PREOCUPARSE POR CUMPLIR CON UN DETERMINADO FORMATO O ESQUEMA. ESTO PERMITE DESARROLLAR UN NIVEL DE PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO CON UN TOQUE DE FANTASIA, LO QUE RESULTA MUY INTERESANTE Y SATISFACTORIO.
DEFINITIVAMENTE LA INVESTIGACION APORTA UNA GRAN PARTE DE LO QUE QUIERES Y PUEDES ESCRIBIR, QUE SE COMPLEMENTA CON TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y SOBRE TODO CON TU IMAGINACION. EL TRABAJO DE LOS DEMAS SIEMPRE BENEFICIA EL PROPIO CUANDO BUSCAS MEJORAR Y AMPLIAR TUS HORIZONTES. NO CABE DUDA QUE LA APORTACION DE OTROS ELEMENTOS A TUS ACTIVIDADES LE DA OTRA DIMENSION A TU TRABAJO, LO ENRIQUECE Y FAVORECE EL INTERCAMBIO DE OPINIONES.
QUISE TOMAR UN PERSONAJE DIFERENTE A LO QUE PODRIA SER LO TRADICIONAL, PARA DARLE MAS AMPLITUD AL TEMA. VER DESDE OTRA PERSPECTIVA UN HECHO HISTORICO QUE NORMALMENTE SE CUENTA A PARTIR DE UNA CUESTION MERAMENTE NACIONALISTA. TUVE QUE HECHAR MANO DE MI BAGAJE CULTURAL, DE LA INFORMACION OBTENIDA EN INTERNET Y DE LA CREATIVIDAD. AL ESCRIBIR SE VA UNO TRANSPORTANDO A CIERTAS SITUACIONES QUE NO HABIAS IMAGINADO. ES MUY COMODO REDACTAR CON LIBERTAD, SIN PREOCUPARSE POR CUMPLIR CON UN DETERMINADO FORMATO O ESQUEMA. ESTO PERMITE DESARROLLAR UN NIVEL DE PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO CON UN TOQUE DE FANTASIA, LO QUE RESULTA MUY INTERESANTE Y SATISFACTORIO.
DEFINITIVAMENTE LA INVESTIGACION APORTA UNA GRAN PARTE DE LO QUE QUIERES Y PUEDES ESCRIBIR, QUE SE COMPLEMENTA CON TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y SOBRE TODO CON TU IMAGINACION. EL TRABAJO DE LOS DEMAS SIEMPRE BENEFICIA EL PROPIO CUANDO BUSCAS MEJORAR Y AMPLIAR TUS HORIZONTES. NO CABE DUDA QUE LA APORTACION DE OTROS ELEMENTOS A TUS ACTIVIDADES LE DA OTRA DIMENSION A TU TRABAJO, LO ENRIQUECE Y FAVORECE EL INTERCAMBIO DE OPINIONES.
PRODUCTO 11
TEMA: LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC
UN HEROE OLVIDADO.
MI NOMBRE ES JOHN TERRY, EX SARGENTO DEL EJERCITO NORTEAMERICANO. QUIERO RELATAR UNA HISTORIA QUE NO HE CONTADO ANTES. RECUERDO BIEN ESE DIA, 13 DE SEPTIEMBRE DE 1847. NUESTRAS FUERZAS ARMADAS DESPUES DE VARIOS DIAS DE LUCHA, POR FIN HABIAN LLEGADO A SU OBJETIVO: TOMAR POR COMPLETO LA CAPITAL DE MEXICO. EN ESTE CAMINO SE ENCONTRABA UN OBSTACULO POR PASAR, EL CASTILLO DE CHAPULTEPEC (UN COLEGIO MILITAR) EN EL CUAL SE ENCONTRABA A CARGO UN GENERAL LLAMADO MARIANO MONTERDE CON UNOS CUANTOS CADETES Y OFICIALES, APOYADOS POR EL BATALLON DE SAN BLAS.
LA VERDAD EL VIAJE HASTA AHI HABIA SIDO MUY CANSADO, LLEGAMOS POR EL PUERTO DE VERACRUZ Y TUVIMOS DIFERENTES ENFRENTAMIENTOS CON EL EJERCITO MEXICANO, EN LOS CUALES HUBO MUCHAS BAJAS, DE HECHO AL PASAR POR UN LUGAR LLAMADO CERRO GORDO, ESTUVE A PUNTO DE PERDER LA VIDA, POR UNA BALA QUE SE ME INCRUSTO EN EL HOMBRO. NO PODIA RESPIRAR Y HABIA MUCHA SANGRA EN MI CUERPO, MI GENERAL SCOTT DECIA: ¡AGUANTA! ¡NO TE DEJES VENCER!. EL MEDICO DEL BATALLON ME AUXILIO DE INMEDIATO Y PUDO DETENER LA HEMORRAGIA. EN FIN COMO DIJE, FUE UN LARGO Y SINUOSO CAMINO.
UNA VEZ SITUADOS EN EL CASTILLO, AVANZAMOS RAPIDAMENTE AL INTERIOR.UN DIA ANTES, HABIAMOS BOMBARDEADO LOS ALREDEDORES DEBILITANDO EN GRAN MEDIDA SU RESISTENCIA.
RECUERDO MUY BIEN AQUELLOS JOVENES QUE INTENTARON DETENERNOS, ALGUNOS PARECIAN AUN NIÑOS. LA GUERRA ES CRUEL, NO RESPETA NADA, AHORA LO SE.
AQUELLOS MUCHACHOS DISPARABAN COMO PODIAN, AUN ASI LOGRARON DARLE A MUCHOS DE MIS COMPAÑEROS. ESCUCHABA COMO SE GRITABAN ENTRE ELLOS PERO NO ENTENDIA NADA.ENTONCES SUCEDIO ALGO EXTRAORDINARIO QUE ES PRECISAMENTE EL MOTIVO DE MI RELATO: UN CAMARADA CAYO HERIDO, YO ESTABA DISPARANDO Y NO PODIA AYUDARLO. ME SENTI IMPOTENTE, PERO UNO DE ESOS JOVENES AL VER LA AGONIA DE ESE SOLDADO ENEMIGO EN LUGAR DE TERMINAR CON SU VIDA POR COMPLETO, VI COMO LE AVENTO UN PAÑUELO PARA QUE AMARRARA SU HERIDA Y DETUVIERA EL SANGRADO. DESPUES DE TANTAS BALAS YA NO SUPE DE AQUEL JOVEN. MI COMPAÑERO PERDIO MUCHA SANGRE PERO LOGRO SOBREVIVIR, GRACIAS AQUEL GESTO DE HUMANIDAD QUE MOSTRO ESE CADETE.
GANAMOS LA GUERRA, TOMAMOS LA CAPITAL. LOGRAMOS EL OBJETIVO QUE SE NOS ENCOMENDO.
NORMALMENTE NADIE QUIERE RECORDAR LOS DETALLES DE UNA GUERRA, PERO EN ESTE CASO QUISE REVIVIR ESTA EXPERIENCIA PORQUE SEGURAMENTE NADIE RECORDARA A ESTE HEROE, QUE EN MEDIO DE LA CRUELDAD DE LA MUERTE, MOSTRO TENER UNA PLENA CONCIENCIA DE LO QUE ES LA HUMANIDAD.
UN HEROE OLVIDADO.
MI NOMBRE ES JOHN TERRY, EX SARGENTO DEL EJERCITO NORTEAMERICANO. QUIERO RELATAR UNA HISTORIA QUE NO HE CONTADO ANTES. RECUERDO BIEN ESE DIA, 13 DE SEPTIEMBRE DE 1847. NUESTRAS FUERZAS ARMADAS DESPUES DE VARIOS DIAS DE LUCHA, POR FIN HABIAN LLEGADO A SU OBJETIVO: TOMAR POR COMPLETO LA CAPITAL DE MEXICO. EN ESTE CAMINO SE ENCONTRABA UN OBSTACULO POR PASAR, EL CASTILLO DE CHAPULTEPEC (UN COLEGIO MILITAR) EN EL CUAL SE ENCONTRABA A CARGO UN GENERAL LLAMADO MARIANO MONTERDE CON UNOS CUANTOS CADETES Y OFICIALES, APOYADOS POR EL BATALLON DE SAN BLAS.
LA VERDAD EL VIAJE HASTA AHI HABIA SIDO MUY CANSADO, LLEGAMOS POR EL PUERTO DE VERACRUZ Y TUVIMOS DIFERENTES ENFRENTAMIENTOS CON EL EJERCITO MEXICANO, EN LOS CUALES HUBO MUCHAS BAJAS, DE HECHO AL PASAR POR UN LUGAR LLAMADO CERRO GORDO, ESTUVE A PUNTO DE PERDER LA VIDA, POR UNA BALA QUE SE ME INCRUSTO EN EL HOMBRO. NO PODIA RESPIRAR Y HABIA MUCHA SANGRA EN MI CUERPO, MI GENERAL SCOTT DECIA: ¡AGUANTA! ¡NO TE DEJES VENCER!. EL MEDICO DEL BATALLON ME AUXILIO DE INMEDIATO Y PUDO DETENER LA HEMORRAGIA. EN FIN COMO DIJE, FUE UN LARGO Y SINUOSO CAMINO.
UNA VEZ SITUADOS EN EL CASTILLO, AVANZAMOS RAPIDAMENTE AL INTERIOR.UN DIA ANTES, HABIAMOS BOMBARDEADO LOS ALREDEDORES DEBILITANDO EN GRAN MEDIDA SU RESISTENCIA.
RECUERDO MUY BIEN AQUELLOS JOVENES QUE INTENTARON DETENERNOS, ALGUNOS PARECIAN AUN NIÑOS. LA GUERRA ES CRUEL, NO RESPETA NADA, AHORA LO SE.
AQUELLOS MUCHACHOS DISPARABAN COMO PODIAN, AUN ASI LOGRARON DARLE A MUCHOS DE MIS COMPAÑEROS. ESCUCHABA COMO SE GRITABAN ENTRE ELLOS PERO NO ENTENDIA NADA.ENTONCES SUCEDIO ALGO EXTRAORDINARIO QUE ES PRECISAMENTE EL MOTIVO DE MI RELATO: UN CAMARADA CAYO HERIDO, YO ESTABA DISPARANDO Y NO PODIA AYUDARLO. ME SENTI IMPOTENTE, PERO UNO DE ESOS JOVENES AL VER LA AGONIA DE ESE SOLDADO ENEMIGO EN LUGAR DE TERMINAR CON SU VIDA POR COMPLETO, VI COMO LE AVENTO UN PAÑUELO PARA QUE AMARRARA SU HERIDA Y DETUVIERA EL SANGRADO. DESPUES DE TANTAS BALAS YA NO SUPE DE AQUEL JOVEN. MI COMPAÑERO PERDIO MUCHA SANGRE PERO LOGRO SOBREVIVIR, GRACIAS AQUEL GESTO DE HUMANIDAD QUE MOSTRO ESE CADETE.
GANAMOS LA GUERRA, TOMAMOS LA CAPITAL. LOGRAMOS EL OBJETIVO QUE SE NOS ENCOMENDO.
NORMALMENTE NADIE QUIERE RECORDAR LOS DETALLES DE UNA GUERRA, PERO EN ESTE CASO QUISE REVIVIR ESTA EXPERIENCIA PORQUE SEGURAMENTE NADIE RECORDARA A ESTE HEROE, QUE EN MEDIO DE LA CRUELDAD DE LA MUERTE, MOSTRO TENER UNA PLENA CONCIENCIA DE LO QUE ES LA HUMANIDAD.
PRODUCTO 10
LA NARRATIVA ES EL GENERO LITERARIO QUE TIENE COMO CAMPO DE ACCION TODO LO QUE TIENE QUE VER CON LOS RELATOS, DONDE UN NARRADOR CUENTA Y EXPLICA UNA SERIE DE HECHOS, EN LOS QUE TAMBIEN INTERVIENEN DIFERENTES PERSONAJES. POR ESTA RAZON LA NARRATIVA SE CONVIERTE EN UN RECURSO FUNDAMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, YA QUE LOS ACONTECIMIENTOS HISTORICOS PUEDEN SER LLEVADOS A UNA DIMENSION LLENA DE IMAGINACION, CREATIVIDAD Y POLEMICA, DONDE SE DESARROLLE UN PENSAMIENTO LIBRE Y CRITICO. EL NARRADOR DEBE ESTAR BIEN DOCUMENTADO SOBRE LO QUE VA CONTAR Y SOBRE TODO LE DEBE DAR AL QUE ESCUCHA LA OPORTUNIDAD DE INTERACTUAR CON LA HISTORIA MISMA. ES MUY IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA LA INTERPRETACION QUE SE LE DE A LOS HECHOS PORQUE EVIDENTEMENTE NO TODOS TENEMOS LOS MISMOS ESQUEMAS MENTALES PARA APRENDER.
jueves, 19 de mayo de 2011
PRODUCTO 9
LA IMPORTANCIA DE LAS TICs.
DEFINITIVAMENTE ES MUY IMPORTANTE EL USO DE LA TECNOLOGIA EN LA DIDACTICA DE LA HISTORIA, YA QUE PODEMOS ENCONTRAR UN SIN NUMERO DE SITIOS EN INTERNET QUE PROPORCIONAN UNA BASTA INFORMACION, LA CUAL NOS DA LA OPORTUNIDAD DE CONTRASTAR Y AMPLIAR LAS VERSIONES DE LOS HECHOS HISTORICOS. TAMBIEN SE PUEDE HACER USO DE UNA GRAN CANTIDAD DE RECURSOS, COMO VISITAS VIRTUALES, VIDEOS, FOTOGRAFIAS, CANCIONES, MAPAS,FOROS,JUEGOS INTERACTIVOS, LOS CUALES COMPLEMENTAN Y ENRIQUECEN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE DISEÑEN EN UN PLAN DE TRABAJO.
DEFINITIVAMENTE ES MUY IMPORTANTE EL USO DE LA TECNOLOGIA EN LA DIDACTICA DE LA HISTORIA, YA QUE PODEMOS ENCONTRAR UN SIN NUMERO DE SITIOS EN INTERNET QUE PROPORCIONAN UNA BASTA INFORMACION, LA CUAL NOS DA LA OPORTUNIDAD DE CONTRASTAR Y AMPLIAR LAS VERSIONES DE LOS HECHOS HISTORICOS. TAMBIEN SE PUEDE HACER USO DE UNA GRAN CANTIDAD DE RECURSOS, COMO VISITAS VIRTUALES, VIDEOS, FOTOGRAFIAS, CANCIONES, MAPAS,FOROS,JUEGOS INTERACTIVOS, LOS CUALES COMPLEMENTAN Y ENRIQUECEN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE DISEÑEN EN UN PLAN DE TRABAJO.
PRODUCTO 8
TEMA: LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC
PAGINAS WEB
http://www.ub.es/histodidactica
http://www.educahistoria.com/
http://www.chapultepec.org.mx/
http://www.mexicocity.gob.mx/
http://www.13septiembre.bicentenario.gob.mx/
http://www.burgoa.com.mx/
http://www.inehrm.gob.mx/
http://mexicoaula365.com/
PAGINAS WEB
http://www.ub.es/histodidactica
http://www.educahistoria.com/
http://www.chapultepec.org.mx/
http://www.mexicocity.gob.mx/
http://www.13septiembre.bicentenario.gob.mx/
http://www.burgoa.com.mx/
http://www.inehrm.gob.mx/
http://mexicoaula365.com/
PRODUCTO 7
TEMA: DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC
BIBLIOGRAFIA
GUILLERMO PRIETO. LECCIONES DE HISTORIA PATRIA, PARA LOS ALUMNOS DEL COLEGIO MILITAR
ESPINOLA, LORENZA. "LOS NIÑOS HEROES, UN SIMBOLO" (ARTICULO DE LA CONMEMORACION DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA))
EL NUEVO TESORO DE LA JUVENTUD. MEXICO, EDITORIAL CUMBRE.
GUSTAVO CASASOLA ZAPATA. HISTORIA GRAFICA DE LA REVOLUCION MEXICANA. EDITORIAL TRILLAS.
WILLIAN DE PALO, JR AND FORD. THE MEXICAN NATIONAL ARMY.
JUAN MIGUEL DE MORA. EL GATUPERIO. MEXICO. EDITORIAL SIGLO XXI
ROSAS, ALEJANDRO. "LOS NIÑOS HEROES, UNA HISTORIA MAL CONTADA" REVISTA RELATOS E HISTORIAS DE MEXICO. EDITORIAL RAICES.
BIBLIOGRAFIA
GUILLERMO PRIETO. LECCIONES DE HISTORIA PATRIA, PARA LOS ALUMNOS DEL COLEGIO MILITAR
ESPINOLA, LORENZA. "LOS NIÑOS HEROES, UN SIMBOLO" (ARTICULO DE LA CONMEMORACION DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA))
EL NUEVO TESORO DE LA JUVENTUD. MEXICO, EDITORIAL CUMBRE.
GUSTAVO CASASOLA ZAPATA. HISTORIA GRAFICA DE LA REVOLUCION MEXICANA. EDITORIAL TRILLAS.
WILLIAN DE PALO, JR AND FORD. THE MEXICAN NATIONAL ARMY.
JUAN MIGUEL DE MORA. EL GATUPERIO. MEXICO. EDITORIAL SIGLO XXI
ROSAS, ALEJANDRO. "LOS NIÑOS HEROES, UNA HISTORIA MAL CONTADA" REVISTA RELATOS E HISTORIAS DE MEXICO. EDITORIAL RAICES.
miércoles, 18 de mayo de 2011
PRODUCTO 6
LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES | ||||
Ámbitos Momentos Históricos | El mundo | México | Veracruz | Cerro gordo |
1847 | La república de Liberia declara su independencia. | La invasión de las tropas norteamericanas a la capital. | Bombardeo del General Scott al puerto de Veracruz | Batalla en la localidad de Cerro Gordo |
PRODUCTO 5
SEGUN LA INFORMACION PROPORCIONADA POR EL ENTREVISTADO, SE PUEDE DECIR QUE LA FECHA DEL 13 DE SEPTIEMBRE NO ES MUY POPULAR ENTRE LA GENTE. SON CONOCIDOS LOS NIÑOS HEROES PERO NO NECESARIAMENTE SUS NOMBRES. EL ACTO HEROICO AL DEFENDER SU PAIS MANIFIESTA UN PATRIOTISMO HONESTO.
LAS VIEJAS RENCILLAS CON EL PAIS VECINO DEL NORTE SI SON RECORDADAS, EL PENSAR QUE FUE INJUSTO EL TRATO QUE PACTARON PARA FINALIZAR ESTA BATALLA, ESTABLECE UN SENTIDO DE PERTENENCIA CON LA NACION.
SE RECONOCE ENTONCES QUE EL HECHO HISTORICO NO REPRESENTA IMPORTANCIA AL CITAR DATOS, SI NO COBRA RELEVANCIA CUANDO SE REFLEXIONA SOBRE LOS VALORES QUE SE PONEN EN JUEGO AL TRATAR UN TEMA DE ESTA MAGNITUD, YA QUE LO PODEMOS TRASLADAR AL TIEMPO ACTUAL. CON LA VIDAD COTIDIANA.
LAS VIEJAS RENCILLAS CON EL PAIS VECINO DEL NORTE SI SON RECORDADAS, EL PENSAR QUE FUE INJUSTO EL TRATO QUE PACTARON PARA FINALIZAR ESTA BATALLA, ESTABLECE UN SENTIDO DE PERTENENCIA CON LA NACION.
SE RECONOCE ENTONCES QUE EL HECHO HISTORICO NO REPRESENTA IMPORTANCIA AL CITAR DATOS, SI NO COBRA RELEVANCIA CUANDO SE REFLEXIONA SOBRE LOS VALORES QUE SE PONEN EN JUEGO AL TRATAR UN TEMA DE ESTA MAGNITUD, YA QUE LO PODEMOS TRASLADAR AL TIEMPO ACTUAL. CON LA VIDAD COTIDIANA.
PRODUCTO 4
Tema: "La defensa en el Castillo de Chapultepec"
Entrevista
¿Què se celebra el 13 de Septiembre de 1847?
¿En què lugar ocurriò este acontecimiento?
¿Cuàntos y cuàles fueron los nombres de los niños hèroes?
¿ Porquè se les diò el nombre de Niños Hèroes?
¿A quiènes se enfrentaron durante esa batalla?
¿Cuàl fue la causa que originò esa batalla?
¿Cuàles fueron las consecuencias que ocasionò esta batalla?
¿Considera justa la actitud que tomaron los estadounidenses contra el territorio mexicano?
¿Què significado tiene el patriotismo?
¿Cuàl serìa su reacciòn ante una situaciòn similar
PRODUCTO 3
CONSIDERO QUE MI FORMA DE VER LA HISTORIA ES LA MISMA, YA QUE COMPARTO LOS CONCEPTOS QUE SE MANEJAN EN LA METODOLOGIA SITUACION-PROBLEMA. ESTA ASIGNATURA DEBE TOMARSE COMO UN PROCESO EN ESPIRAL, EL CUAL SE VA CONSTRUYENDO DIA A DIA, Y NO COMO ALGO TERMINADO O LIMITADO. A PESAR DE QUE LA HISTORIA POR EXCELENCIA ES UNA MATERIA QUE ARROJA DATOS, TAMBIEN IMPLICA REFLEXION Y ANALISIS, LO QUE NOS CONDUCE HACIA UNA MENTALIDAD CRITICA.
martes, 17 de mayo de 2011
PRODUCTO DOS
DOCUMENTO HISTORICO
La defensa del Castillo de Chapultepec
Identificar los conocimientos previos que los alumnos poseen referente al tema.
¿Dònde creen que se encuentre el Castillo de Chapultepec?
En un cerro o en el monte
¿Por qué creen que se les llama Niños Héroes?
Porque pelearon contra los enemigos
¿Qué instrumentos utilizaron durante la batalla?
Pistolas, machetes, metralletas, cañones etc.
¿Cuál sería la razón que originó esa lucha?
Para que no se robaran el Castillo
Porque entraron sin su permiso
Conceptos
· La invasión extranjera
· La defensa
· Patriotismo
· Batalla
Documentos
· Libros de texto
· Arma tu historia
· Enciclomedia
· Videos
Productos de trabajo
Textos ilustrados
Canciones
Poemas
Rimas
Dramatización
Situación problema
Iniciar con una conversaciòn a travès en las que los alumnos expresen sus conocimientos previos respecto al tema.
Exploraciòn de los libros de texto
Presentaciòn de un video referente al tema
PRODUCTO UNO
A TITULO PERSONAL, PIENSO QUE LA HISTORIA HA SIDO MENOSPRECIADA EN NUESTRO PAIS, SOBRE TODO EN LOS ULTIMOS AÑOS. JUSTO AHORA SE PRETENDE RETOMARLA PARA DARLE EL VALOR QUE REQUIERE ESTA ASIGNATURA QUE ES FUNDAMENTAL PARA EL CONOCIMIENTO DE NUESTRO ORIGEN.EN EL SALON DE CLASES PRESENTO LA HISTORIA A MIS ALUMNOS DE UNA MANERA INFORMAL.NARRO LOS SUCESOS HISTORICOS COMO SI FUERAN CUENTOS.SIEMPRE TRATO DE UBICARLOS EN TIEMPO Y ESPACIO, Y HAGO COMPARACIONES DEL PASADO CON EL PRESENTE PARA QUE LOS NIÑOS TENGAN UNA REFERENCIA MAS CERCANA A SU REALIDAD. PARA APOYAR MIS CLASES HAGO USO DE LOS LIBROS DE TEXTO, LIBROS DEL RINCON, LAMINAS, INCLUSIVE DE ALGUNOS VESTIGIOS ANTIGUOS QUE TENGO Y OTROS QUE LOS ALUMNOS SUELEN LLEVAR.TAMBIEN ES IMPORTANTE EL USO DE MAQUETA, DIBUJO Y MODELADO PARA QUE SEA MAS INTERESANTE PARA LOS NIÑOS. TRADICIONALMENTE SE LE TACHA A LA HISTORIA DE SER UNA MATERIA ARIDA Y ABURRIDA, PERO REALMENTE ES FUNDAMENTAL SU ESTUDIO PORQUE NOS DA SENTIDO DE PERTENENCIA Y VALORES. EL PERTENECER A UN PAIS IMPLICA TENER DIFERENTES COSTUMBRES, LENGUAS, TRADICIONES, CREENCIAS, LAS CUALES CREAN LA CULTURA DE UN PUEBLO, EL CUAL NOS REPRESENTA ANTE TODO EL MUNDO. POR ESO LA HISTORIA DEBE TENER UN LUGAR PREPONDERANTE ENTRE NOSOTROS, Y LA PODEMOS ABORDAR DE MANERA COTIDIANA, PORQUE ES PARTE DE NUESTRA VIDA.
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